Planta que crece en caja de CD

Una planta que crece en un CD

Qué enseña: El ciclo de vida de las plantas y su estructura.

Qué necesitas:

  • Cajas de CD’s de plástico vacías.
  • Semillas (las judías son las más utilizadas en estas cosas)
  • Agua
  • Rotulador para escribir sobre plástico

Pasos a seguir:

1. Abre la caja de CD. Las bisagras deben quedar en la parte superior. El orificio que hay junto a estas bisagras te permitirá el riego coseleccion_112n cuentagotas.

2. Echa tierra y planta tu judía, lenteja… más o menos por la mitad. Si lo plantas muy abajo las raíces acabarán saliendo al exterior.

3. Sella la parte inferior con cinta adhesiva o similar con el fin de evitar dedos curiosos y que las raíces salgan fuera.

planta

4. En una semana, (sin olvidar regarla con un cuentagotas por el agujerito superior) tendremos una como la de la foto lista para etiquetar.

Vía | 2busybrunettes.com

¿Dónde está la Estación Espacial internacional (ISS)?

La Estación Espacial Intenacional es una enorme nave terrestre que gira a algo más de 400 km de distancia de la Tierra a una velocidad de algo más de 27.000 km/h.

Si quieres ver dónde está en este momento, entra en el siguiente enlace:

http://www.lizard-tail.com/isana/tracking/

También puedes ver los datos de la nave rusa Soyud M-02.

 

Visualización de las ondas del sonido

Las ondas del sonido bailan

Motivo de diversión: ¡Las ondas de sonido dejan de ser invisibles! No las podemos ver pero están ahí. Y les gusta salir de fiesta.

Qué enseña: El efecto de ondas de Faraday sobre una mezcla de agua y almidón de maíz. Además, esta especie de maicena resultante explica el comportamiento de los fluidos no newtonianos, sustancias cuya viscosidad varía con la temperatura y la tensión cortante que se le aplica.

Qué necesitas:

  • Unas cucharadas de almidón de maíz (por ejemplo, maicena)
  • Agua para hacer la mezcla
  • Un subwoofer
  • MP3 o similar para conectar al subwoofer con tu canción favorita (no valen baladas o similares ¡dale ritmo!)
  • Colorantes de diversos tonos
  • Una bandeja para colocar el ‘pastiche’
  • Supervisión adulta

Pasos a seguir:

1. Pon en un bol unas cucharadas de maicena y agrega agua con el fin de hacer una papilla que, en un principio, parece bastante líquida.

2. Notarás que cada vez te cuesta más mover la cucharita, es como si el almidón de maíz se estuviese transformando en cemento. Más aún si aumentas la velocidad a la que estás haciendo la mezcla.

3. Como puedes ver en este vídeo, el comportamiento de la mezcla es bastante espectacular. Los niños lo golpean sin que salpique o se ‘mueva’ lo más mínimo. Se comporta más como si fuese un sólido que un líquido. Aunque si introducen las manos lentamente en el bol, sí se impregnan de la misma.

4. Entenderlo: este comportamiento tan poco habitual sitúa a este líquido entre los llamados fluidos no Newtonianos. Este, en particular, dentro de los fluidos dilatantes (la viscosidad del fluido disminuye al agitarlo, promoviendo el movimiento de las moléculas entre sí -sólido-, pero tras pasar unos minutos quieto, la viscosidad vuelve a aumentar -se comporta ahora como un líquido- puesto que las moléculas se separan si no se ejerce presión sobre ellas). Un ejemplo para explicar este sistema serían las arenas movedizas: una mezcla de arena y agua en la que pueden quedar atrapados animales o personas poco precavidas.

5. Conecta el MP3 o similar al subwoofer con la canción elegida. Cuánta más marcha tenga, mejor que mejor (haz varias pruebas). El experimento funciona bien conectando el altavoz a 40 Hz, 50 Hz, y 63 Hz.

6. Pon la bandeja sobre el altavoz y vierte un poco de mezcla encima.

7. Añade varias gotas de colorantes de diversos colores repartidos sobre la pasta (esparcidos por toda la bandeja) para que los niños puedan ver las ondas de sonido. La vibración de las ondas sonoras hace que la mezcla se mueva, las montañitas son el reflejo de esas ondas. Si varías el volumen, a distintos Hz, las ondas son distintas, y si le pones colorido a la mezcla, pues más chulo. Está claro que a más colores, más diversión.

8. Es el momento de darle al Play. Las ondas de sonido salen a bailar.

Tomado de: http://www.quo.es

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